آموزش راهنمایی جوانرود

نگرش ظهور کننده

نگرش کاربردی

نگرش ترکیبی

نگرش تحولی

بصیرت

تحت تسلط علایق فردی ، محدود ، عملی

اقتباس از کارشناسان فنّاوری اطلاعات و ارتباطات

اقتباس از کارشناسان موضوعات درسی ، حوزه های جداگانه

رهبری مورد قبول کل اجتماع یادگیری ، جامعه شبکه محور

یادگیری پداگوژی

معلم محور – تعلیمی

یادگیری بر اساس دانش واقعی ، معلم محور ، تعلیمی ، فنّاوری اطلاعات و ارتباطات به عنوان یک درس جداگانه

یادگیری دانش آموز محور ، مشارکت گروهی

تفکر انتقادی و تصمیم گیری آگاهانه ، سبک های یادگیری ترجیحی ، چند حسی برای تمامی دانش آموزان ، جمعی ، تجربی

تدوین طرح ها و خط مشی ها

اتفاقی ، خط مشی ها محدود ، بدون اعتبارات طرح ریزی شده

محدود ، فنّاوری اطلاعات و ارتباطات با راهنمایی کارشناسان ، خط مشی های متمرکز ، تأمین منابع مالی برای سخت افزار و نرم افزار ، خودکار کردن شیوه های فعلی .

طرح درسهای اختصاصی از جمله برای فنّاوری اطلاعات و ارتباطات ، خط مشی های مجاز ، منابع مالی گسترده از جمله توسعه  حرفه ای معلم

انضمام فنّاوری اطلاعات و ارتباطات به طرحهای کلی توسعه مدرسه ، مشارکت همگانی معلمان و دانش آموزان ، خط مشی های شمول ، افزودن کلیه جنبه های مالی فنّاوری اطلاعات و ارتباطات به بودجه کلی مدرسه ، توسعه حرفه ای کامل

تسهیلات و منابع

کارگاههای اختصاصی برای مدیریت – کلاسهای درس اختصاصی ، کامپیوترها و چاپگرها ، واژه پردازی ، صفحات گسترده ، پایگاههای داده ها ، نرم افزار نمایشی ، نرم افزار مدیریت ، بازیها

لابراتوار و یا کلاسهای درس اختصاصی کامپیوتر برای کسب نتایج ویژه در فنّاوری اطلاعات و ارتباطات ، کامپیوترها ، چاپگرها و لوازم محدود جانبی ، واژه پردازی ، صفحات گسترده ، پایگاههای داده ها ، معرفی نرم افزار ، نرم افزار ، فنّاوری اطلاعات و ارتباطات ، دسترسی به اینترنت

آزمایشگاه کامپیوتر و یا کلاس درس ، کلاسهای درس شبکه ای اینترنت و اینترانت ، مراکز یادگیری مجهز ، انواع دستگاهها از جمله دوربین های دیجیتال ، اسکنر ، ویدئو ، ضبط صوت ، ماشین حساب های گرافیکی  ، کامپیوترهای قابل حمل ، دستگاههای حساس راه دور ، کنفرانس ویدیوئی ، پردازش واژه ها و صفحات گسترده ، پایگاه داده ها ، نرم افزار های نمایشی ، انواع محتواهای موضوعی تدوین برنامه های چند رسانه ای ، ویدئو ، تولیدات صوتی و تصویری ، انواع نرم افزارهای تخصصی

آموزش همگانی فنّاوری اطلاعات و ارتباطات با دسترسی به تجهیزات فنّاوری انواع وسایل رایج .

تأکید بر محیط های یادگیری متنوع ، استفاده از کلیه دستگاههای ذکر شده در ستون سمت راست و فضاهای یادگیری مبتنی بر وب ، بارش مغزی ، کنفرانس و مشارکت ، آموزش از راه دور ، درسهای وب ، نرم افزار خودمدیریتی دانش آموز

درک برنامه درسی

سواد فنّاوری اطلاعات و ارتباطات ، آگاهی از نرم افزار ، مسئولیت هر یک از معلمان

بکارگیری نرم افزار در درون موضوعات درسی جداگانه ، کاربرد زمینه های مصنوعی و مجزا

ترکیب با محتوای غیر فنّاوری اطلاعات و ارتباطات ، سیستم های یادگیری منسجم ، موقعیت های واقعی ، روش شناسی پروژه حل مسائل ، یادگیری مبتنی بر منابع

زمینه های مجازی و واقعی ، الگو سازی نوین جهان نوین ، پذیرش فنّاوری اطلاعات و ارتباطات به عنوان یک عامل آموزشی ، ارائه برنامه درسی از طریق وب و کارکنان به طور منسجم

توسعه حرفه ای برای کارکنان مدارس

علاقه فردی

مهارت آموزی کاربرد کامپیوتر ، طرح ریزی شده ، کسب مهارت های شخصی فنّاوری اطلاعات و ارتباطات

موضوعات خاص ، مهارتهای حرفه ای ، ادعام حوزه های درسی با استفاده از فنّاوری اطلاعات و ارتباطات ، تحولی

تمرکز بر یادگیری و مدیریت یادگیری ، خودگردانی طرح و دیدگاه شخصی ، مورد حمایت مدرسه ، خلاق و ابتکاری ، مرتبط نمودن جامعه آموزشی با دانش آموزان و معلمان به صورت مشترک

جامعه

هدایای متفرق ، مسئله محور ، اتفاقی

جستجوی هدایا و عطایا ، مشارکت فنّاوری اطلاعات و ارتباطات

اجتماع یادگیری موضوع محور با تأمین کمک های جداگانه و اتفاقی ، پیشنهادی ، جوامع شبکه ای محلی و جهانی

گسترده اجتماع با همکاری فعال والدین ، خانواده ها ، مشاغل ، صنایع ، سازمانهای مذهبی ، دانشگاهها ، مدارس حرفه ای و سازمانهای داوطلب ، جهانی و محلی ، واقعی و مجازی ، مدرسه به عنوان یک منبع یادگیری برای جامعه به صورت فیزیکی و مجازی

ارزیابی

بر اساس تجهیزات ، بودجه محور ، موضوعهای درسی مجزا ، تعلیمی ، مداد و کاغذی ، کنترل کردن ، وظایف محدود ، مسئولیت انفرادی معلم

مهارت محور ، معلم محور ، تمرکز بر موضوعات درسی ، سطوح گزارش دهی ، اعتدال در حوزه های درسی

منسجم ، پرونده های تحصیلی ، دانش آموز محور ، مسئولیت دانش آموز ، رسانه های متعدد برای نشان دادن موفقیت ، میانه روی در حوزه های درسی ، اجتماعی ، اخلاقی و فنی

مداوم ، کل گرا – تمامیت فراگیر ، با واسطه گری هم قطاران ، فراگیر محور ، باز پاسخ ، پروژه محور